En didactique des langues, on utilise souvent
des termes comme « approche, stratégie, méthodologie, didactique, méthode,
démarche, technique, acquisition, enseignement, apprentissage, savoir,
savoir-faire et savoir être, FLE- FLS, FLM, FOS, FOU, expression, production,
faute, erreur, etc. » L’enseignant doit connaître ces termes, la
différence entre ils et comment les employer en français.
Ce chapitre traite les sujets suivants:
1. Les concepts clés en FLE : approche,
stratégie, méthode, méthodologie, didactique, démarche ... en
didactique de FLE.
2. Les concepts communs en FLE : enseignement, apprentissage, acquisition et expression ; didactique et
méthodologie ; faute et erreur ; savoir, savoir-faire et savoir être, etc.
3. Les formes d’apprentissage du français (FLM ; FLS ; FLE ; FOU ; FOS).
4. Les buts de l’enseignement des langues étrangères.
5. Les objectifs de l’enseignement du FLE au cycle secondaire en Égypte.
6. Références et ressources complémentaires.
7. Exercices et évaluation.
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